http://www.learningfromdata.com/ptblog/mil-dados-mil-graficos-parte-5-graficos-colunas/ Quando Tufte encontra o Excel Tue, 02 Sep 2008 18:12:42 +0000 hourly 1 http://wordpress.org/?v=3.0.1 http://www.learningfromdata.com/ptblog/mil-dados-mil-graficos-parte-5-graficos-colunas/comment-page-1/#comment-272 jorge.camoes Tue, 03 Apr 2007 16:16:42 +0000 http://www.learningfromdata.com/ptblog/mil-dados-mil-graficos-parte-5/#comment-272 Vasco, o seu comentário é demasiado rico para lhe tentar responder com outro comentário. Irei usá-lo como base para um novo post, ok? Tentarei ser breve. Vasco, o seu comentário é demasiado rico para lhe tentar responder com outro comentário. Irei usá-lo como base para um novo post, ok? Tentarei ser breve.

]]> http://www.learningfromdata.com/ptblog/mil-dados-mil-graficos-parte-5-graficos-colunas/comment-page-1/#comment-273 Vasco Rodrigues Tue, 03 Apr 2007 15:15:29 +0000 http://www.learningfromdata.com/ptblog/mil-dados-mil-graficos-parte-5/#comment-273 Não me leve a mal. O gráfico é bonito mas, excepto por razões decorativas, a tabela continua a ser preferível. A maioria das pessoas que são capazes de ler um gráfico com 300 dados, como este, também são capazes de ler uma tabela numérica. E a tabela é muito mais informativa e muito mais facilmente manipulável. Alguém, neste gráfico, consegue perceber a importância relativa, entre países, das despesas com educação? Para quê perder tempo a fazer o gráfico? Não me leve a mal. O gráfico é bonito mas, excepto por razões decorativas, a tabela continua a ser preferível. A maioria das pessoas que são capazes de ler um gráfico com 300 dados, como este, também são capazes de ler uma tabela numérica. E a tabela é muito mais informativa e muito mais facilmente manipulável. Alguém, neste gráfico, consegue perceber a importância relativa, entre países, das despesas com educação? Para quê perder tempo a fazer o gráfico?

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